努力培养新时代中国特色社会主义的建设者

    十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。我认为作为职业教育工作者，自身工匠精神的养成和对学生培养传承工匠精神同样重要。一方面，老师首先要有匠人精神，要通过严肃认真的工作态度和精益求精的治学精神，影响学生思想观念认识的转变。另一方面，在当今社会，急功近利、心浮气躁等现象或多或少存在着，走捷径成才的观念也影响着学生安心学习、钻研业务。因此，职业教育不但要求教师具备工匠精神，同时要使学生认识到工匠精神对个人成长成才的重要性。

    信息工程系党总支2017年的“书记项目”紧紧围绕青年教师和学生的工匠精神培养和传承进行初步的实践。基本实现了青年教师党员在德技并重的施教过程中，充分发挥思想引领、德行表率、勤学示范的作用，引领学生树立爱岗敬业、精益求精的工匠精神的目标。今后我系将以十九大精神为指南，继续深入推进书记项目的各项工作，探索在教育学生的全过程融入工匠精神内涵，培养学生独立思考的能力，提升学生的自信心、责任感、专业技能以及对精湛技艺追求的精神。探索让学生走进体验企业的文化，体会企业工人对工作、岗位的那种执着追求精神。同时在校园里，积极营造崇尚劳动光荣、技能宝贵的文化氛围，让工匠精神在耳濡目染中成为学生的价值追求。